一只哈巴狗小班教案

1. 一只哈巴狗小班教案

 　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的一只哈巴狗小班教案，欢迎大家分享。
    一只哈巴狗小班教案1    　　 一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
  　　 二、活动目标： 
  　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 三、活动准备： 
  　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　 四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2.教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的`演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  一只哈巴狗小班教案2    　　 活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　材料配套：教育挂图《领域活动艺术一只哈巴狗》。
  　　 活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　（2）教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。
  　　展开阅读全文
  一只哈巴狗小班教案3    　　 活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  　　 活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
  　　 活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
  　　 教师提问： 
  　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
  　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
  　　 游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

2. 一只哈巴狗演奏小班教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的一只哈巴狗演奏小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    　　 活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的.情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　 物质准备： 
  　　哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　 材料配套： 
  　　教育挂图《领域活动？艺术？一只哈巴狗》。
  　　 活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　(2)教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。

3. 幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案，欢迎阅读与收藏。
  　　幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
  　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
  　　幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案 篇2   　　活动目标： 
  　　1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  　　2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
  　　3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
  　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
   　　活动重点难点： 
  　　活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
  　　活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
   　　活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
  　　2、教师提问：
  　　（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
  　　（2）哈巴狗长什么样子啊？
  　　（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
  　　（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
  　　二、教师放音乐
  　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
  　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
  　　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
  　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
  　　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的.？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
  　　三、放音乐
  　　1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
  　　2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
  　　四、活动结束
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
   　　活动反思 
  　　1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
  　　2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
  　　3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
  　　幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案 篇3   　　一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
   　　二、活动目标： 
  　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　三、活动准备： 
  　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2.教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  　　幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案 篇4   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1.看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2.看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
  　　幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案 篇5   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
   　　活动重点 ：学习集体玩音乐游戏。
  　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
   　　活动过程： 
   　　一、发声练习 
  　　3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
  　　小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
  　　5 4 3 2 ︳1 — ︳
  　　汪 汪 汪 汪 汪
   　　二、歌唱活动《哈巴狗》 
  　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
  　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
  　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
  　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。
   　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 
  　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
  　　[1] [2] 下一页
  　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
  　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
  　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
   　　四、活动结束： 
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
   　　附歌曲： 
  　　哈巴狗
  　　1=D2/4
  　　1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳
  　　有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨
  　　1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖
  　　头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 啊!

4. 幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案

 　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
  　　（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇2   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1.看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2.看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的`感知力。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇3   　　一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
   　　二、活动目标： 
  　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　三、活动准备： 
  　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2.教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
  　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
  　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  　　5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
   　　活动重难点： 
  　　感受歌曲的特点，学会演唱
  　　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
   　　活动过程： 
   　　一、故事导入，引出课题 
  　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
  　　2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
  　　(2) 哈巴狗长什么样子啊？
  　　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
  　　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
   　　二、教师放音乐 
  　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
  　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
  　　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
  　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
  　　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
   　　三、放音乐 
  　　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
  　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
   　　四、活动结束 
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
   　　活动反思 
  　　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
  　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
  　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐
  　　幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇5   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  　　活动准备：
  　　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
  　　活动重点：学习集体玩音乐游戏。
  　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
  　　活动过程：
   　　一、发声练习 
  　　3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
  　　小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
  　　5 4 3 2 ︳1 — ︳
  　　汪 汪 汪 汪 汪
   　　二、歌唱活动《哈巴狗》 
  　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
  　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
  　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
  　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。
   　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 
  　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
  　　[1] [2] 下一页
  　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
  　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
  　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
   　　四、活动结束： 
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

5. 《哈巴狗》幼儿园小班教案

 　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《哈巴狗》幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　《哈巴狗》幼儿园小班教案1   　　 活动目标： 
   　　1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
   　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
   　　 活动准备： 
   　　物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。
   　　 活动过程： 
   　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
   　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
   　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
   　　（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
   　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
   　　（2）教师范唱第二段。
   　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
   　　（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
   　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
   　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
   　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
   　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的`持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
   　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
   　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
   　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
   　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
   　　6、教师简要评价，结束活动。
   　　哈巴狗百科：哈巴狗是中国本土犬种，是京巴犬的别称。同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。约400年前在中国培育，经由荷兰传到欧洲，当时曾经相当普及。后来在英国培育改良而成为目前的品种。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。
   　　《哈巴狗》幼儿园小班教案2   　　 活动目标： 
   　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
   　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　 活动准备： 
   　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　 活动过程： 
   　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
   　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　 教师提问： 
   　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
   　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
   　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
   　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
   　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
   　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
   　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
   　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
   　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
   　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
   　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
   　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
   　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　 游戏结束： 
   　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

6. 《哈巴狗》幼儿园小班教案

 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的《哈巴狗》幼儿园小班教案（精选5篇），欢迎大家分享。
  　　《哈巴狗》幼儿园小班教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
  　　3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
   　　活动准备： 
  　　物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
  　　材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。
   　　活动过程： 
  　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　(2)教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　6、教师简要评价，结束活动。
  　　哈巴狗百科：哈巴狗是中国本土犬种，是京巴犬的别称。同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。约400年前在中国培育，经由荷兰传到欧洲，当时曾经相当普及。后来在英国培育改良而成为目前的.品种。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。
  　　《哈巴狗》幼儿园小班教案 篇2   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
   　　活动重点 ：学习集体玩音乐游戏。
  　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
   　　活动过程： 
  　　一、发声练习
  　　355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
  　　小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
  　　5432︳1—︳
  　　汪汪汪汪汪
  　　二、歌唱活动《哈巴狗》
  　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
  　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
  　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
  　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。
  　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”
  　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
  　　[1][2]下一页
  　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
  　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
  　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
  　　四、活动结束：
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
  　　附歌曲：
  　　哈巴狗
  　　1=D2/4
  　　112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳
  　　有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨
  　　15‖：135︱15︱1313︱1—：‖
  　　头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!
  　　《哈巴狗》幼儿园小班教案 篇3   　　活动目标： 
  　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
  　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
  　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
   　　活动准备： 
  　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
  　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
   　　活动重点难点： 
  　　活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
  　　活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
   　　活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
  　　2、教师提问：
  　　(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗)
  　　(2)哈巴狗长什么样子啊?
  　　(3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀?
  　　(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么?
  　　二、教师放音乐
  　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
  　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
  　　三、放音乐
  　　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
  　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
  　　四、活动结束
  　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗?到外面找找去
   　　活动反思 
  　　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
  　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
  　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
  　　《哈巴狗》幼儿园小班教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
  　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
  　　《哈巴狗》幼儿园小班教案 篇5   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1.看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2.看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。

7. 《一只哈巴狗》小班艺术教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《一只哈巴狗》小班艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇1   　　一、活动名称： 
  　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
   　　二、活动目标： 
  　　1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
  　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
   　　三、活动准备： 
  　　哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
   　　四、活动过程： 
  　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
  　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
  　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
  　　1、教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
  　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
  　　2、教师范唱第二段。
  　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
  　　3、教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
  　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
  　　（四）学习响板的`演奏方法，并随乐练习演奏。
  　　1、出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
  　　2、幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
  　　3、随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
  　　4、幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
  　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
  　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
  　　教师简要评价，结束活动。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇2   　　设计意图 ：
  　　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
   　　活动目标 ：
  　　1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
  　　2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
  　　3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
   　　活动准备 ：
  　　《一只哈巴狗》微课视频
   　　活动过程 ：
  　　一、谈话导入主题。
  　　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
  　　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
  　　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
  　　1、看动画理解歌词内容。
  　　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
  　　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
  　　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
  　　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
  　　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
  　　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
  　　像我点点头（视频：小狗点点头）
  　　2、看动画，听歌曲。
  　　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
  　　3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
  　　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
  　　4、根据视屏，幼儿进行节奏练习。
  　　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
  　　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
   　　活动反思 ：
  　　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
  　　《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇3   　　活动目标： 
  　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
  　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   　　活动准备： 
  　　音乐、小狗头饰、骨头、房子
   　　活动过程： 
  　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
  　　2、幼儿完整欣赏歌曲。
   　　教师提问： 
  　　（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
  　　（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
  　　（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
  　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
  　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
  　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
  　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
  　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
  　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
  　　4、音乐游戏：小狗抓骨头
  　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
  　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
  　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
   　　游戏结束： 
  　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

8. 幼儿园托班哈巴狗音乐教案

 托班唱游活动《哈巴狗》
   活动目标：
   1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
   2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
   活动准备：
   材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
   经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
   活动重点：学习集体玩音乐游戏。
   活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的`位置。
   活动过程：
    一、发声练习 
   3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
   小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
   5 4 3 2 ︳1 — ︳
   汪 汪 汪 汪 汪
    二、歌唱活动《哈巴狗》 
   1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
   师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
   2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
   提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）
   3、幼儿跟唱歌曲数遍。
    三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 
   1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
   幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
   2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
   3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
    四、活动结束： 
   请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
   附歌曲：
   哈巴狗
   1=D2/4
   1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳
   有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨
   1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖
   头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 啊！