幼儿园中班游戏教案

1. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　 活动目标 
  　　1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”
  　　2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。
  　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
  　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  　　 教学重点、难点 
  　　教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。
  　　教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。
  　　 活动准备 
  　　1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片
  　　2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园
  　　3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察
  　　4、多媒体使用的多种房子图片及相关的 “门、窗户、房顶”图片
  　　 活动过程 
  　　(一)开始部分
  　　1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’
  　　教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房子吗?”
  　　教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样?”
  　　幼儿参观后讨论，回答，教师总结。
  　　(二)展开部分
  　　1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称 (平房、楼房、蒙古包)
  　　教师出示图片，请幼儿说房子名称
  　　教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子?”
  　　2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里
  　　教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。”
  　　通过幼儿观察及教师引导，师幼共同总结出： 平房只有一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。 可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 (加肢体语言)
  　　3 、游戏 《我问你答》
  　　教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗?”
  　　教师“小朋友小朋友你告诉我”
  　　幼儿 “老师老师我告诉你”
  　　教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意)
  　　幼儿“楼房楼房高高的”
  　　............
  　　教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问
  　　4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点
  　　教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的?”
  　　师幼一起找出房子的共同特征：都有 门、窗户、房顶。 教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。
  　　(三)结束部分
  　　教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。
  　　 延伸活动 
  　　鼓励幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子
  　　 教学反思 
  　　这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。” 只是，上课时， 教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。) 这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候， 往往是大部分的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，更加完善教学过程。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、通过互相配合，协作完成任务。
  　　2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　大的报纸团或皮球作豆子
  　　 活动过程： 
  　　1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
  　　2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
  　　3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
  　　 教学反思： 
  　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
  　　小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 【活动目标】 
  　　1．探索草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新能力。
  　　2．在草桶内探索前进的不同方法，使肌体协凋、灵活。
  　　3．体验身体运动的乐趣。
  　　 【活动准备】 
  　　1、自制玩具：草桶12个。
  　　2、音乐：《星光旅途》《小精灵》
  　　 【活动过程】 
  　　一、动一动身体
  　　导语：孩子们，带着你的草桶出去玩哕！（幼儿滚着草桶进入活动场地）带着着你的草桶做个律动。（锻炼身体，动起来。）
  　　二、玩一玩草桶
  　　导语：孩子们，你们见过草桶吗？这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的，它可好玩了，带着它找个空地方玩一玩，看谁的本领大。
  　　1．幼儿自由探索草桶的多种玩法，教师观察
  　　2．集体探讨刚才的各种玩法
  　　草桶累了，放下来让它休息吧，我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才，大家带着草桶玩得好开心，谁来说说你是怎么玩的？（你是这样玩的，草桶变成了……，真好玩）
  　　3．草桶变变变的游戏
  　　下面我们玩草桶变变变的游戏，老师说，你们来变．听好了！（草桶变变，艾，变成小摇篮，摇着小宝宝；草桶变变变，变成大浴缸，洗澡了！草桶变变变，变成一个长长的山洞，大家一起钻山洞……）
  　　4．探索在草桶内侧用不同方法前行
  　　导语：草桶真好玩，如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗？来，一竖起草桶，找个空地方，试一试！
  　　（1）自主探索在草桶内侧前行。
  　　（2）集体分享草桶前行的办法。（谁来说说你是怎么让草桶走起来的）
  　　（3）再次尝试着草桶内侧各种前行方法。（大家都想出各种办法让草桶走起来，有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的，各种本领，真的很不错！下面我们来练练这些本领吧。）
  　　变换四种前行的方法前行：躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。
  　　5．探索草桶从小土坡上前进
  　　（1）试一试从小土坡上走过去。
  　　导语：孩子们，一起到这边的红线这边来看看，前面的三个小土坡，你敢帮助草桶翻过小土坡吗？敢不敢？好，下面请小朋友听清楚几点要求：
  　　我们分成红、黄、蓝三组，依次排好队，站在这根红色起跑线的后面，并站在和你颜色一样的'山坡对面，听到口哨后，大家一起用刚才学习的本领前进。
  　　躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走，这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进，也可以根据自己的需要交换姿势前进。
  　　草桶一直走到对面的红色终点线那边，到终点的小朋友坐在草桶里休息，可以为后面的小朋友喊加油！开始准备出发，准备好了吗？（准备好了）预备，跑！）
  　　（2）说说翻过土坡的感受，分享自己翻过土坡的办法。
  　　三、草桶去旅行
  　　导语：草桶想去前面的小树林里去玩，一路上要经过一片草地，翻过一个小土坡，最后就到了小树林，你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方
  　　如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼，我们该怎么办呢？那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来，好吗？让我们一起用刚才练习的本领出发吧！
  　　旅行途中一名教师扮演大灰狼，幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替，增加趣味，体验集体游戏的快乐。
  　　四、揉一揉身体
  　　孩子伸出头来瞧瞧，大灰狼走了吗？哦，走了（拍拍小手表示）（播放放松音乐），我们坐在草桶里做一做放松活动吧！草桶这么好玩，带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧！（幼儿离开场地）
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：
  　　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
  　　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
  　　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
  　　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
  　　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 
  　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：
  　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
  　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
  　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
  　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
  　　 游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 
  　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：
  　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
  　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
  　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
  　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
  　　 游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：
  　　1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。
  　　2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。
  　　3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。
  　　提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：
  　　1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。
  　　2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。
  　　3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。
  　　提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。 
  　　游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：
  　　1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。
  　　2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。
  　　3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。
  　　提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 设计意图 
  　　贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
  　　 活动目标 
  　　1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
  　　2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  　　5、加强幼儿的安全意识。
  　　 活动准备 
  　　《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
  　　 活动过程 
   　　一、游戏准备 
  　　小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
   　　二、游戏指导 
  　　1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
  　　2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
   　　三、放松活动 
  　　在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
  　　 活动延伸 
  　　回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
  　　 活动反思 
  　　在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　 游戏辅导意向： 
  　　引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。
  　　让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
  　　 游戏准备： 
  　　与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为5—6种。
  　　 游戏规则： 
  　　1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。
  　　2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。
  　　3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。
  　　舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。
  　　 行为观察： 
  　　1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？
  　　2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？
  　　3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？
  　　4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？
  　　5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？
  　　 澄清讨论： 
  　　1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？
  　　2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的一样吗？
  　　3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？
  　　3、当你数数手上的贴花时，你心里是怎么想的？
  　　 教学反思： 
  　　活动前，考虑到该歌舞内容简单，而且和舞蹈动作基本符合，所以，采取双管齐下的策略，在一个活动中边学唱，边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词，学起来既简单又有趣，而且一词一音，适合孩子学唱与表演。通过大家互相邀请舞蹈，能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。
  　　小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

2. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　 活动目标 
  　　1发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
  　　2通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
  　　3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　 活动方法 
  　　1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
  　　2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
  　　3连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
  　　4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
  　　 规则要求 
  　　1按照规定动作及要求踢毽子。
  　　2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
  　　3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
  　　 教与学提示 
  　　1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
  　　2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
  　　3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 教材简介： 
  　　秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、 “谁转过身去了？”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的9个动物，通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。
  　　 活动目标： 
  　　1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。
  　　2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培养幼儿空间概念。
  　　3、体验和同伴一起游戏的快乐。
  　　4、加强幼儿的安全意识。
  　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　 活动重点难点： 
  　　活动重点：
  　　感知序列。
  　　活动难点：
  　　利用纵横坐标感知空间概念。
  　　 教学过程： 
  　　一、导入
  　　1、（出示课件）小朋友，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物？你能说说它们是谁吗？  （幼儿说出动物的名称。）
  　　2、小动物排成几排？（2排），我们用数字来表示。
  　　3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁？
  　　4、用例如“头上有花的小动物是谁？”这样的话来说。
  　　二、游戏一
  　　1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩？
  　　2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了？你怎么知道的？
  　　小朋友真厉害，都能根据动物的身体特征看出来。
  　　三、通过纵横序列认识房间号
  　　1、小动物们在草地上玩得真开心，现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。
  　　2、（出示课件）看，小动物的家有几层？（三层）最高的是几楼？最低的是几楼？中间呢？（在白板上写出楼层号）看，一楼有几个房间？哪间是第一间？（老师写上房间号）
  　　3、我们把1楼的第一个房间叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1楼的第二个房间叫几零几？第三个房间呢？
  　　2楼的第一个房间叫什么？第二个房间是几零几？第三个呢？谁能说出3楼的房间号？
  　　4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏，反之，我说房间号，你说动物。
  　　四、游戏二
  　　1、现在，动物们要继续玩捉迷藏的游戏了。看，谁躲起来了？（河马）你是怎么知道的？河马的嘴巴有什么特别的地方？
  　　河马住在哪个房间？你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗？
  　　2、一个动物藏起来你能找到，多藏几个你能找出来吗？
  　　3、这次是谁躲起来了？你是怎么知道的？它们住在几零几房间？
  　　4、小朋友真厉害，都能根据动物的不同特征找出来。
  　　5、这次小动物是怎么躲的？它的身体怎么样了？（小猪转过身来了）哦，原来是让我们找转过身来的动物。几零几的小猪转过身来了？
  　　6、 看，这次有几个动物转过身来了？（3个）它们是谁？谁能用“几零几的谁转过身来了”来说？老虎的身体是什么样的？你怎么知道是狮子？它是狮子爸爸还是妈妈？
  　　7、小朋友们眼睛真亮，都能找到躲起来的小动物。如果动物再多躲几个你还能找到吗？那躲几个你能找到？全都躲起来你能找到吗？
  　　8、（出示课件）几个躲起来了？你还知道它们是谁吗？河马在哪儿？犀牛呢？301会是谁？你还记得哪个动物的位置？
  　　五、幼儿操作
  　　1、这儿也有楼房，还有9个动物的图片，请你把动物送回它们的房间好吗？
  　　2、结合课件评价。我们一起来看看，小动物都回到自己房间了吗？（检查操作结果）啊，小朋友真能干！小动物谢谢你们。
  　　六、结束
  　　今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏，老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢，走，和老师一起去找找吧。
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 活动目标：   
  　　1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。
  　　2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的能力。
  　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  　　4、能遵守规则玩游戏。
  　　 活动准备： 
  　　1、每人一只纸箱(苹果箱)
  　　2、地雷(用报纸团成)
  　　3、纸篓(4只)
  　　 活动过程： 
  　　—、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地
  　　1、 师：今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。
  　　2、 幼儿听音乐进行队列训练。
  　　3、辅助练习：①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿
  　　二、纸箱游戏的练习
  　　1、 背好行李(苹果箱)出去演习。
  　　2、 第一次演习(练习爬)。
  　　①你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢?
  　　②请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。
  　　③幼儿压平纸箱搭成桥。
  　　④请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，(两手撑地，两膝着地，手脚协调)幼儿进行练习二次。
  　　3、 第二次演习
  　　①现在我们又遇到了沼泽地了。
  　　②教师指导：脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。
  　　4、 第三次综合演习(排地雷)
  　　①刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。
  　　②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”，爬过桥把地雷放到安全区。
  　　③幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。
  　　三、放松活动：
  　　1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。
  　　2、 幼儿听音乐互相做“捶背”操。
  　　 延伸活动： 
  　　在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。
  　　 教学反思： 
  　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 【活动目标】 
  　　1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。
  　　2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。
  　　 【活动准备】 
  　　1、有落叶的场地。
  　　2、地垫，舒缓的音乐。
  　　 【活动过程】 
  　　 一、导入： 
  　　谈话导入，引出课题内容。
  　　小朋友们，现在是什么季节？（秋天）
  　　你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）
  　　是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！
  　　 二、展开。 
  　　1、游戏“踩踩树叶，热热身”。
  　　师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）
  　　那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？
  　　小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。
  　　2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。
  　　（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：
  　　老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）
  　　（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）
  　　小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。
  　　（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。
  　　 三、活动结束。 
  　　播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 一、活动目标： 
  　　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
  　　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
  　　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
  　　4、感受游戏的乐趣。
  　　 二、活动准备： 
  　　1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
  　　2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。
  　　3、泡沫块，橡皮泥丸。
  　　4、幸福拍手歌。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
  　　师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"
  　　2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
  　　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
  　　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
  　　（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。
  　　（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"
  　　（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。
  　　4、展示幼儿包的糖果。
  　　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）
  　　5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
  　　（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）
  　　 四、活动延伸： 
  　　在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
  　　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　 活动一：语言活动：故事《耍龙》 
  　　 知识背景： 
  　　1、舞龙运动的起源
  　　2、故事《耍龙》
  　　 设计意图： 
  　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
  　　 活动目标： 
  　　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
  　　2、体验舞龙的乐趣。
  　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
  　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、故事《耍龙》
  　　2、舞龙图片若干
  　　3、自制草龙、绸带龙各一条
  　　4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
  　　5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
  　　师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
  　　我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
  　　二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
  　　师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
  　　教师讲故事《耍龙》。
  　　提问：
  　　1、故事的名字叫什么？
  　　2、故事讲了一件什么事情？
  　　3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
  　　4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
  　　三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）
  　　师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
  　　彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
  　　四、体验舞龙的乐趣。
  　　放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的'草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
  　　 活动二：艺术：欣赏舞龙表演 
  　　活动目标：
  　　1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
  　　2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
  　　 活动三：手工：龙 
  　　活动目标：
  　　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
  　　2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
  　　 活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》 
  　　活动目标：
  　　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
  　　2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
  　　3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
  　　 活动五：体育游戏《舞龙》（一） 
  　　活动目标：
  　　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
  　　2、体验舞龙的乐趣。
  　　 活动六：体育游戏《舞龙》（二） 
  　　活动目标：
  　　1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
  　　2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
  　　 活动七：体育游戏《舞龙》（三） 
  　　活动目标：
  　　1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
  　　2、培养幼儿团结协作的能力。
  　　 活动八：舞龙表演 
  　　活动目标：
  　　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
  　　2、感受舞龙带来的快乐。
  　　 教学反思： 
  　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
  幼儿园中班游戏教案 篇7    　　 教育目标： 
  　　1、通过复习学习的歌曲，律动，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
  　　2、培养幼儿在众人面前大胆表现的能力。
  　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　 投放材料： 
  　　1、录音机、录音带、播放学过的歌曲。
  　　2、自制话筒和舞台。
  　　 活动过程： 
  　　1、由一名幼儿当主持人，宣布演唱会现在开始。
  　　2、由主持人宣布谁来演，演什么歌曲。由老师来放音乐。
  　　3、主持人可轮流当。
  　　 教学反思： 
  　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
  幼儿园中班游戏教案 篇8    　　 活动目标： 
  　　1．练习发准等音
  　　2．体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指
  　　3．体会念儿歌的乐趣
  　　 活动准备： 
  　　1．磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份（把要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠
  　　2．塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸
  　　 活动过程： 
  　　1．请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。
  　　2．请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。
  　　3．展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）
  　　4．我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜......呜......某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜.....”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）
  　　5．哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。
  　　6．师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。
  　　7．字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。
  幼儿园中班游戏教案 篇9    　　 一、活动目标： 
  　　1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案－中班角色游戏。
  　　2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。
  　　 二、活动准备： 
  　　各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
  　　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。
  　　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
  　　4、幼儿游戏，教师指导
  　　（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。
  　　（2）鼓励各角色、各主题间的交往。
  　　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
  　　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。
  　　5、游戏结束
  　　（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
  　　（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

3. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎阅读与收藏。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　 【读本分析】 
  　　这是一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个故事时，都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习，因此他不三心二意，做事情有始有终，不容易被新事物吸引而半途而废。此外，这个故事还有一个很好的挖掘点，很多小朋友受发展水平所限，不能很好地处理交往过程中出现的问题，因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容。
  　　读本还涵盖了数量关系的认识（一只比一只少的情节设计）和语感培养（重复的有节奏的语句），并把二者巧妙地融于故事情节的设计和讲述中，让故事在变化中有重复，利于发展孩子的语感和文本预测能力，读起来更琅琅上口。
  　　 【教学目标】 
  　　1、能理解做事情要有始有终的道理。
  　　2、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。
  　　3、进一步了解故事的主要内容。
  　　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
  　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
  　　 【教学重点】 
  　　培养幼儿的语感和文本预测能力。
  　　 【教学难点】 
  　　知道做事情不要三心二意，做事情有始有终。
  　　 【教学准备】 
  　　大书、小书、PPT。
  　　 【教学过程】 
  　　一、教师完整、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。
  　　1、问：三只松鼠出去采松果，途中发生了什么样的事情？
  　　2、最后剩下了谁？
  　　3、最后小动物是怎么样做的？
  　　二、集体阅读大书，整理故事。
  　　逐页进行指导。
  　　三、总结分享。
  　　1、这本书教书面名字？
  　　2、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，。中间部分词语可让幼儿进行讲述。
  　　四、幼儿阅读小书。
  　　五、讨论。
  　　1、你最喜欢哪只松鼠，为什么？
  　　2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，应怎样征得同伴的同意呢？
  　　 【活动反思】 
  　　我在活动中给幼儿创设了自由、宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答，体验语言交流带来的乐趣，幼儿能大胆讲述，并且初步理解了做事要有始有终的`道理。活动中我进行了大胆地尝试，孩子们的反应还是比较好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息，用自己的语言比较连贯地讲述画面内容，而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注。如：在让幼儿上来扮演小动物时，最好佩戴胸饰，使孩子们清楚自己扮演的角色，进行合理想象。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 【活动目标】 
  　　1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。
  　　2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。
  　　 【活动准备】 
  　　1、有落叶的场地。
  　　2、地垫，舒缓的音乐。
  　　 【活动过程】 
  　　 一、导入： 
  　　谈话导入，引出课题内容。
  　　小朋友们，现在是什么季节？（秋天）
  　　你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）
  　　是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！
  　　 二、展开。 
  　　1、游戏“踩踩树叶，热热身”。
  　　师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）
  　　那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？
  　　小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。
  　　2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。
  　　（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：
  　　老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）
  　　（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）
  　　小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。
  　　（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。
  　　 三、活动结束。 
  　　播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　认识游乐设施的安全使用方式
  　　享受玩游乐器材的乐趣
  　　 活动准备： 
  　　户外游乐器材
  　　 活动过程： 
  　　1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
  　　三轮车：
  　　（1）不用跑的帮小朋友推车。
  　　（2）要轮流玩，不抢着玩。
  　　滑梯：
  　　（1）不从滑口处爬上去。
  　　（2）不用头倒着溜滑梯。
  　　（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
  　　秋千：
  　　（1）不要荡太高。
  　　（2）不帮小朋友推秋千。
  　　（3）不站在秋千后面。
  　　2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
  　　3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
  　　4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
  　　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
  　　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
  　　这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 活动目标 
  　　1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。
  　　2.启发幼儿互相商量扮演角色。
  　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  　　 活动准备 
  　　表演道具9套（小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立体的金色的房子一座。
  　　 活动过程 
  　　1.出示立体房子：问这是什么？这座房子是怎么样的？（引导幼儿说出：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。）这座房子是谁的家？大家都觉得这座房子怎么样？谁夸奖这座房子？他们是怎么说的？
  　　2.请幼儿一起复述故事。并学习表演。
  　　3.请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。
  　　4.讲评刚才幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。。
  　　5.幼儿表演。
  　　请几个能力强的幼儿表演一遍。
  　　谁表演得好？你觉得什么地方好？（从动作、表情上加以引导）他们是怎么商量分配角色的？
  　　6.全体幼儿分组学习表演，并熟练掌握对话。
  　　全体幼儿分成若干组，由教师指导，重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。
  　　7.讲评。
  　　针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。
  　　2、体验和同伴一起游戏的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　动物操作图片、空底板。
  　　 活动过程： 
  　　一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）
  　　这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？
  　　9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。
  　　二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）
  　　 导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验） 
  　　提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？
  　　1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）
  　　2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）
  　　3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
  　　4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。
  　　 小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。 
  　　三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）
  　　1、教师 提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。 
  　　2、互相检验。（自检、他检）
  　　3、看动物表情变化。

4. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　 活动目标 
  　　1、会说小动物的名称。
  　　2、喜爱小动物并愿意保护小动物。
  　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  　　 重点难点 
  　　会说小动物的名称。
  　　 活动准备 
  　　小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。
  　　 活动过程 
  　　一.谈话导入
  　　小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物今天我们就来学说它们的汉语名称。
  　　二.教授新知
  　　1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?
  　　2.请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。
  　　3.随机指小动物，全体幼儿来说。
  　　4.请学的快的幼儿站起来说。
  　　5.分组说。
  　　三.小游戏
  　　1.开火车。
  　　2.看谁跑的对。
  　　A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。
  　　B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。
  　　 活动反思： 
  　　我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 活动一：语言活动：故事《耍龙》 
  　　 知识背景： 
  　　1、舞龙运动的起源
  　　2、故事《耍龙》
  　　 设计意图： 
  　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
  　　 活动目标： 
  　　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
  　　2、体验舞龙的乐趣。
  　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
  　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、故事《耍龙》
  　　2、舞龙图片若干
  　　3、自制草龙、绸带龙各一条
  　　4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
  　　5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
  　　师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
  　　我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
  　　二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
  　　师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
  　　教师讲故事《耍龙》。
  　　提问：
  　　1、故事的名字叫什么？
  　　2、故事讲了一件什么事情？
  　　3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
  　　4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
  　　三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）
  　　师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
  　　彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
  　　四、体验舞龙的乐趣。
  　　放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
  　　 活动二：艺术：欣赏舞龙表演 
  　　活动目标：
  　　1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
  　　2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
  　　 活动三：手工：龙 
  　　活动目标：
  　　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
  　　2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
  　　 活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》 
  　　活动目标：
  　　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
  　　2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
  　　3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
  　　 活动五：体育游戏《舞龙》（一） 
  　　活动目标：
  　　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
  　　2、体验舞龙的乐趣。
  　　 活动六：体育游戏《舞龙》（二） 
  　　活动目标：
  　　1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
  　　2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
  　　 活动七：体育游戏《舞龙》（三） 
  　　活动目标：
  　　1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
  　　2、培养幼儿团结协作的能力。
  　　 活动八：舞龙表演 
  　　活动目标：
  　　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
  　　2、感受舞龙带来的快乐。
  　　 教学反思： 
  　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 游戏目标： 
  　　1.在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；
  　　2.能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
  　　 游戏玩法： 
  　　1．按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。
  　　师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?
  　　幼：愿意!
  　　师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
  　　2.教师示范一次游戏。
  　　3.幼儿游戏。
  　　师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。
  　　4.宣布比赛结果。
  　　5.庆祝胜利，小结活动情况。
  　　放松运动：敲敲打打真开心
  　　师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦!
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 活动目标 
  　　1.培养幼儿互相协作的精神。
  　　2.发展幼儿动作的灵活性和协调能力。
  　　3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。
  　　 活动准备 
  　　1.音乐：猫
  　　2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。
  　　 活动过程 
  　　 一、导入 
  　　听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。
  　　 二、展开 
  　　1. 听音乐做上肢运动(猫理胡子)，
  　　手腕和脚腕活动(磨爪子)，
  　　下蹲后跳起活动(捕鼠)。
  　　2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
  　　3.快乐的小老鼠
  　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。
  　　提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
  　　4.游戏《猫捉老鼠》
  　　（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：
  　　老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。
  　　听到游戏开始的信号后，
  　　老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
  　　被捉到的老鼠立即站在边上。
  　　（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。
  　　教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
  　　游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，
  　　并指出游戏中应改进的事项。
  　　（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，
  　　教师巡回指导。
  　　5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
  　　 三、结束 
  　　教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　活动目的：
  　　1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
  　　2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
  　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  　　活动准备：
  　　10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
  　　活动过程：
  　　1、谈话导入游戏
  　　冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜）小白兔走路的时候是怎么走的？（跳着走），小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗？
  　　2、介绍游戏规则
  　　分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
  　　3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
  　　4、游戏结束，总结游戏。
  　　告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
  　　反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　 活动目标 
  　　1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。
  　　2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。
  　　3.发展幼儿的观察力、想象力。
  　　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
  　　 活动准备 
  　　1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。
  　　2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。
  　　3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。
  　　 活动过程 
  　　1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。
  　　教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。
  　　2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。
  　　播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?
  　　 小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。 
  　　播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。
  　　播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?
  　　 小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的`滑梯。 
  　　3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。
  　　会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说 出自己变图形的方法。 
  　　 活动延伸： 
  　　1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。
  　　2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。
  幼儿园中班游戏教案 篇7    　　 【设计意图】 
  　　橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢？基于这点考虑，我设计了本次活动。
  　　 【活动目标】 
  　　1。在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；
  　　2能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
  　　3安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
  　　4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　 【活动准备】 
  　　1。橡胶圈每人一个（一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色）。
  　　2。铃鼓一个，红绿信号灯一个。
  　　3。“浮萍”教具若干。
  　　 【活动过程】 
  　　一、以游戏“小鸭开车”来活动身体
  　　幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。
  　　二、探索橡胶圈的不同玩法
  　　1。玩橡胶圈
  　　（1）幼儿自由组合玩橡胶圈。
  　　师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩？
  　　（幼儿发言讨论）
  　　师：请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧！
  　　（2）幼儿游戏，教师观察引导，鼓励幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿互相轮流展示玩法。
  　　（3）请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并带领全体幼儿练习。
  　　师：哪组代表先来介绍，你们是怎么玩橡胶圈的？
  　　（学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等）
  　　师：这组小鸭想到的方法真多，我们一起来学学吧。
  　　师：还有不同的玩法吗？
  　　（每组代表介绍后，大家一起学）
  　　2。练习动作：膝盖套圈走、跳
  　　（1）让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。
  　　师：刚才我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不一样，看看我是怎样玩的，一起学一学。
  　　师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢？
  　　师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀？
  　　（腿用力地撑住圈）
  　　教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”
  　　师：大家一起走走看。
  　　（2）以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。
  　　师：宝宝们已经把第一个本领学会了。现在鸭妈妈带你们一起去散步喽！
  　　师：好累呀，我们休息一会儿吧！刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只漂亮的鸭宝宝了。
  　　用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。
  　　师：鸭宝宝们，我们继续散步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。
  　　（听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走）
  　　（3）在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。
  　　师：哎呀，我们遇到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗？鸭宝宝们，勇敢点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。
  　　（幼儿自练膝盖套圈跳）。
  　　师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地向前跳了。
  　　（跳过宽度不同的小河）。
  　　幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。
  　　三、游戏：运浮萍
  　　1。按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。
  　　师：哇！前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗？
  　　幼：愿意！
  　　师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
  　　2。教师示范一次游戏。
  　　3。幼儿游戏。
  　　师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。
  　　4。宣布比赛结果。
  　　5。庆祝胜利，小结活动情况。
  　　四、放松运动：敲敲打打真开心
  　　师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦！
  　　 【活动反思】 
  　　1。在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享交流时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
  　　2。“捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
  幼儿园中班游戏教案 篇8    　　 活动目标： 
  　　认识游乐设施的安全使用方式
  　　享受玩游乐器材的乐趣
  　　 活动准备： 
  　　户外游乐器材
  　　 活动过程： 
  　　1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
  　　三轮车：
  　　（1）不用跑的帮小朋友推车。
  　　（2）要轮流玩，不抢着玩。
  　　滑梯：
  　　（1）不从滑口处爬上去。
  　　（2）不用头倒着溜滑梯。
  　　（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
  　　秋千：
  　　（1）不要荡太高。
  　　（2）不帮小朋友推秋千。
  　　（3）不站在秋千后面。
  　　2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
  　　3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
  　　4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
  　　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
  　　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
  　　这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
  幼儿园中班游戏教案 篇9     　　【活动目标】 
  　　1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
  　　2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。
   　　【活动准备】 
  　　经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员?引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
  　　材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。
  　　环境创设：布置理发店场景。
   　　【活动过程】 
  　　一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
  　　(一)教师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员?
  　　(二)教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。
  　　二、提出游戏要求。
  　　(一)游戏前要先把游戏材料摆放好。
  　　(二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。
  　　(三)要做文明的顾客。
  　　三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
  　　(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
  　　(二)重点观察理发师的工作情况。
  　　(三)观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。
  　　四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
  　　(一)整理游戏材料和环境。
  　　(二)交流游戏情况。
  　　教师：今天谁去理发店理发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了问题了吗?解决了吗?怎么解决?
  幼儿园中班游戏教案 篇10    　　 活动目标: 
  　　1、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
  　　2、通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
  　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。
  　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
  　　发展幼儿手部动作的灵活性。
  　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
  　　2、老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。
  　　3、《幼儿画册》上学期一第23页。
  　　 活动过程： 
  　　一、导入--儿歌《我有一双小小手》。
  　　小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
  　　我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
  　　二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。
  　　1、我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？
  　　2、总结拿筷子和使用筷子的方法：
  　　两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
  　　3、组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？
  　　老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
  　　三、游戏活动
  　　1、练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
  　　3、奖励幼儿，吃豆子。
  　　4、做练习《幼儿画册》。
  　　5、游戏结束，儿歌《小筷子》
  　　小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
  　　四、活动反思：
  　　通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
  　　小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

5. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　 一、活动目标： 
  　　1、能按音乐的节拍协调的做动作，学会听音乐做跑跳步。
  　　2、体验与同伴一起跳舞的心情。
  　　 二、活动准备： 
  　　1、组织幼儿玩过猜拳游戏。
  　　2、幼儿学过跑跳步。
  　　3、乐曲录音带、录音机。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、感受旋律：
  　　----教师组织幼儿欣赏乐曲。
  　　----引导幼儿为乐曲伴奏。
  　　----引导幼儿随乐去做跑跳步。
  　　2、集体游戏
  　　----教师示范舞蹈跳法。
  　　----教师请个别幼儿尝试，，重点提醒幼儿在音乐结束前要找好两个邀请者。音乐最后一拍，三人猜拳时，与别人动作出的不一样的幼儿到圈内当邀请者。如三人动作出的都一样，原邀请者仍做邀请者。
  　　----集体跳猜拳游戏舞。
  　　动作说明：
  　　1---8小节：邀请者站在圈中边拍手边做跑跳步前进，到8小节时，邀请者站在圈上任何两个幼儿前面，这两个幼儿便是被邀请者。
  　　1小节：邀请者与被邀请者左手叉腰，右脚跟在右前方点地，同时右手向右前方摊开做邀请状。
  　　2小节：右手和右脚还原。
  　　3—4小节：动作同1---2小节，方向相反。
  　　5---8小节：三个幼儿手拉手成圆圈，依逆时针动作做跑跳步。
  　　9---10小节：三个幼儿猜拳，如有一幼儿不同，则出去做邀请者，如有相同，则原邀请者还做邀请者。
  幼儿园中班游戏教案 篇2     　　【设计意图】 
  　　橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢?基于这点考虑，我设计了本次活动。
   　　【活动目标】 
  　　1.在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；
  　　2能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
   　　【活动准备】 
  　　1．橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。
  　　2.铃鼓一个，红绿信号灯一个。
  　　3．“浮萍”教具若干。
   　　【活动过程】 
  　　一、以游戏“小鸭开车”来活动身体
  　　幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。
  　　二、探索橡胶圈的不同玩法
  　　1.玩橡胶圈
  　　(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。
  　　师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩?
  　　(幼儿发言讨论)
  　　师：请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!
  　　(2)幼儿游戏，教师观察引导，鼓励幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿互相轮流展示玩法。
  　　(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并带领全体幼儿练习。
  　　师：哪组代表先来介绍，你们是怎么玩橡胶圈的?
  　　(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)
  　　师：这组小鸭想到的方法真多，我们一起来学学吧。
  　　师：还有不同的玩法吗?
  　　(每组代表介绍后，大家一起学)
  　　2．练习动作：膝盖套圈走、跳
  　　(1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。
  　　师：刚才我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不一样，看看我是怎样玩的，一起学一学。
  　　师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢?
  　　师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀?
  　　(腿用力地撑住圈)
  　　教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”
  　　师：大家一起走走看。
  　　(2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。
  　　师：宝宝们已经把第一个本领学会了．现在鸭妈妈带你们一起去散步喽!
  　　师：好累呀，我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只漂亮的鸭宝宝了。
  　　用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。
  　　师：鸭宝宝们，我们继续散步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。
  　　(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)
  　　(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。
  　　师：哎呀，我们遇到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗?鸭宝宝们，勇敢点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。
  　　(幼儿自练膝盖套圈跳)。
  　　师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地向前跳了。
  　　(跳过宽度不同的小河)。
  　　幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。
  　　三、游戏：运浮萍
  　　1．按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。
  　　师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?
  　　幼：愿意!
  　　师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
  　　2.教师示范一次游戏。
  　　3.幼儿游戏。
  　　师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。
  　　4.宣布比赛结果。
  　　5.庆祝胜利，小结活动情况。
  　　四、放松运动：敲敲打打真开心
  　　师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦!
   　　【活动反思】 
  　　1．在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享交流时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
  　　2．“捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
  幼儿园中班游戏教案 篇3     　　活动目标： 
  　　1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
  　　2、在游戏中初步培养团队合作的精神。活动准备：接力棒，足够大的场地
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分。
  　　1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
  　　练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
  　　2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
  　　3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
  　　4、引导幼儿认真做操。
  　　二、基本部分。
  　　1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
  　　小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
  　　教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
  　　2、有谁知道它有什么作用吗?
  　　教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
  　　教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
  　　3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人 约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
  　　4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
  　　刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
  　　5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
  　　6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
  　　7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
  　　三、放松活动
  　　教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
  　　小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
  　　五六甩甩手、七八扭扭腰。
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。
  　　2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。
  　　3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐。
  　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  　　 活动准备： 
  　　"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。
  　　 活动过程： 
  　　一、儿歌导入
  　　儿歌《小兔子盖房子》导入。
  　　提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？
  　　二、观看视频
  　　观看视频，提问：
  　　1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？
  　　2、盖好房子又发生了什么事情呢？
  　　3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？
  　　4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？
  　　通过幼儿的回答出示图片
  　　三、完整倾听老师讲述故事
  　　完整倾听老师讲述故事，提问：
  　　1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？
  　　2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？
  　　四、儿歌游戏
  　　帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"
  幼儿园中班游戏教案 篇5     　　一、活动目标： 
  　　1．练习排队齐步走。
  　　2．通过互相配合，协作完成游戏
  　　 二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子
  　　 三、活动过程： 
  　　1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
  　　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
  　　3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　幼儿园中班游戏活动公开课教案:会跳舞的跳跳糖
  　　 一、目标： 
  　　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
  　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
  　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
  　　 二、教学重点及难点 
  　　1、重点：目标
  　　2、难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
  　　 三、教学过程 
  　　1、准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
  　　2、过程：
  　　（1）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
  　　（2）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
  　　①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
  　　②你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）
  　　③听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人
  　　（3）自由创编游戏的玩法和规则。
  　　①听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
  　　②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。      想一想：
  　　①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
  　　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）
  　　3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）
  幼儿园中班游戏教案 篇7    　　 活动目的： 
  　　1.培养儿童对事物的模仿性
  　　2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性
  　　3.发展儿童对舞蹈动作的创造性
  　　 活动准备： 音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》 《小汽车》 ，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）
  　　 活动过程： 
  　　一.
  　　1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领啦。啊！可以出门去看看啦，小熊很高兴地答应了。
  　　2.小朋友们，你们看见过熊吗？熊长什么样啊？那小熊又是怎样走路的呢？（让儿童模仿小熊走路），好了，小熊要准备开开心心地出发了，让我们一起用我们的`肢体动作表现出他的开心吧！大家一起像小熊一样出门吧！小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》
  　　二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里到处都是树木，小
  　　熊来到哪里啦？（小朋友回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍柴的本领吗？柴火对小熊有什么用呢？有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗？
  　　2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》
  　　三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他感到很自豪，
  　　2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应该对小老虎说些什么呢？（小朋友回答谢谢）。对了，当别人帮助了你，一定要说谢谢哦！
  　　3.小熊还想学会更多的本领，于是他又开心地向前走去（播放音乐《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动）来到一条大公路上，教师问小朋友---公路上会有什么呢？小朋友回答，车，人等等！公路上，小狗在开车呢，小熊也很想学习开车，小朋友们，司机是怎样开车的呢？有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊？（请幼儿上台教大家开车的动作）
  　　4.小朋友上台做动作，大家一起跟着学习，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。。。。动作左右律动;《小汽车》音乐起
  　　四.   学会了开车，小熊可以干什么呢？（在班级里展开讨论，促进儿童思维的发展）小熊继续向前走去，他觉得自己还可以学一些本领！音乐《彩虹的约定》起，小朋友们一起重复开头的动作
  　　五.
  　　1.不一会儿小熊来到小河边，小朋友们来猜一猜，这次他要学习什么？让孩子猜，猜完后，请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。
  　　2.大家一起学习游泳动作，然后跟随音乐《快乐的节日》动起来！
  　　3.最后提问------小朋友们，是不是小熊能学会世界上所有本领啊？小朋友回答是或者不是；对于“是”的回答，教师问那么小熊可以学会游泳吗？同时在幼儿间展开讨论。
  　　六
  　　1.小熊出来太久了，也向许多小动物学了许多本领，虽然有些没有学会，但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他，所以，在回家前，小熊决定好好感谢他们，并和他们永远做朋友。
  　　2.不一会儿，小动物们都聚在了一起，教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作，播放音乐《星星的心》小朋友们，有朋友总是快乐的，要向小熊一样，对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟！好了，大家一起来跳舞吧！庆祝小熊学到了本领。
  　　活动结束
  幼儿园中班游戏教案 篇8     　　活动目标 
  　　（一）学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表
  　　（二）乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。
   　　活动重难点 
  　　重点：学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表并乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。
  　　难点：萌生守时的意识。
   　　活动准备 
  　　物质准备：橡皮泥人手一份，手表图案。
  　　经验准备：了解手表的的基本特征。
   　　活动过程 
  　　（一）好孩子要守时
  　　1.教师出示范例。
  　　师；今天老师做了一只手表，你们喜欢吗？它跟平时看到的手表有什么不同？
  　　幼：用橡皮泥制作，红色爱心形状。
  　　2.幼儿欣赏各种手表的图片，知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。
  　　师：手表可以有各种颜色、形状，你想设计一只什么形状、什么颜色的手表呢？
  　　（二）做只手表戴一戴
  　　1.教师示范、讲解做圆形手表的方法。
  　　2.鼓励幼儿大胆创作，细心装饰。
  　　（三）戴上手表做游戏
  　　1.幼儿互相帮助戴上手表，教师帮助个别有困难的幼儿。
  　　2.幼儿互相欣赏和交流自己制作的手表。
  　　3.教师带幼儿做“好孩子，好孩子，几点钟”的游戏“好孩子，好孩子，几点了？”幼儿看一下手表答：“7点钟。”教师说：“上幼儿园了。”幼儿立即做出上幼儿园的动作。依此类推。
  幼儿园中班游戏教案 篇9    　　 活动目标： 
  　　1、通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。
  　　2、在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。
  　　 活动准备： 玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的图片、各种小动物的胸饰。
  　　 活动过程： 
  　　一、初步理解故事内容。
  　　1、出示玩具机器狗：小朋友，这是谁？
  　　机器狗开了一家戏院，动物们都要来看戏，那么今天它会请谁来看戏呢？（请你猜一猜）
  　　2、机器狗到底请的是谁呢，看：是谁啊？（大熊猫）
  　　请你说说大熊猫长什么样？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。）
  　　噢，今天机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明天来。
  　　3、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？（大狗熊）
  　　（1）为什么今天大狗熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？”
  　　（2）你们猜一猜，今天机器狗会让大狗熊进去看戏吗？
  　　我们来听一听机器狗是怎么说的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。
  　　 二、游戏：《动物看戏》 
  　　1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？”
  　　2、瞧：现在我是谁呀？（机器狗）
  　　（1）请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？
  　　（2）请小动物一个个上来说。
  　　3、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。
  　　（1）请爬着走路的小动物进去（乌龟、螃蟹、蜗牛）
  　　（2）尾巴象剪刀的（燕子）
  　　（3）嘴巴尖尖的（小鸡、大公鸡）
  　　（4）走起路来一蹦一跳的（青蛙、小兔）
  　　（5）鼻子长长的动物（大象）
  　　（6）会爬树的动物（猴子、小猫）
  　　（7）脚上有蹼的动物（小鸭、大白鹅）
  　　（8）喜欢吃草的动物（马、牛、羊）

6. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  幼儿园中班游戏教案 篇1     　　活动目标： 
  　　1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
  　　2、在游戏中初步培养团队合作的精神。活动准备：接力棒，足够大的场地
   　　活动过程： 
  　　一、开始部分。
  　　1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
  　　练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
  　　2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
  　　3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
  　　4、引导幼儿认真做操。
  　　二、基本部分。
  　　1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
  　　小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
  　　教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
  　　2、有谁知道它有什么作用吗?
  　　教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
  　　教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
  　　3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人 约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
  　　4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
  　　刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
  　　5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
  　　6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
  　　7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
  　　三、放松活动
  　　教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
  　　小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
  　　五六甩甩手、七八扭扭腰。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。
  　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。
  　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。
  　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　 活动准备： 
  　　青菜一棵，面皮一张
  　　 活动过程 
  　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣
  　　1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏
  　　2、教师边念儿歌边做相应的动作
  　　二、教师便示范边讲解游戏规则
  　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。
  　　三、引导幼儿开展游戏
  　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
  　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况
  　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏
  　　四、引导幼儿仿编儿歌
  　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……
  　　2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称
  　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。
  　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。
  　　5、幼儿两两结对自主游戏。
  　　小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、通过互相配合，协作完成任务。
  　　2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　大的报纸团或皮球作豆子
  　　 活动过程： 
  　　1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
  　　2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
  　　3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
  　　 教学反思： 
  　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
  　　小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　 一.目标 
  　　1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
  　　2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
  　　3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
  　　 二.准备 
  　　道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
  　　器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
  　　 三、 游戏玩法 
  　　1、听音乐,小矮人出场。
  　　教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
  　　2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
  　　3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
  　　4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
  　　 五、 游戏规则 
  　　1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
  　　2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：
  　　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
  　　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
  　　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
  　　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
  　　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 
  　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：
  　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
  　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
  　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
  　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
  　　 游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 
  　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：
  　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
  　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
  　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
  　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
  　　 游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：
  　　1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。
  　　2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。
  　　3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。
  　　提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 
  　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：
  　　1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。
  　　2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。
  　　3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。
  　　提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
  　　 游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。 
  　　游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：
  　　1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。
  　　2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。
  　　3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。
  　　提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

7. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　 　【游戏目的】 
  　　发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。
  　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  　 　【准备材料】 
  　　大小不同的圈个、底柱个。
  　　 【游戏步骤】 
  　　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
  　　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
  　　也可将圈依次叠高。
  　 　【游戏提示】 
  　　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。
  　　游戏中成人可适当提示。
  　　教学反思：
  　　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 活动目的： 
  　　1.培养儿童对事物的模仿性
  　　2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性
  　　3.发展儿童对舞蹈动作的创造性
  　　 活动准备： 音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》 《小汽车》 ，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）
  　　 活动过程： 
  　　一.
  　　1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领啦。啊！可以出门去看看啦，小熊很高兴地答应了。
  　　2.小朋友们，你们看见过熊吗？熊长什么样啊？那小熊又是怎样走路的呢？（让儿童模仿小熊走路），好了，小熊要准备开开心心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧！大家一起像小熊一样出门吧！小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》
  　　二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里到处都是树木，小
  　　熊来到哪里啦？（小朋友回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍柴的本领吗？柴火对小熊有什么用呢？有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗？
  　　2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》
  　　三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他感到很自豪，
  　　2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应该对小老虎说些什么呢？（小朋友回答谢谢）。对了，当别人帮助了你，一定要说谢谢哦！
  　　3.小熊还想学会更多的本领，于是他又开心地向前走去（播放音乐《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动）来到一条大公路上，教师问小朋友---公路上会有什么呢？小朋友回答，车，人等等！公路上，小狗在开车呢，小熊也很想学习开车，小朋友们，司机是怎样开车的呢？有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊？（请幼儿上台教大家开车的动作）
  　　4.小朋友上台做动作，大家一起跟着学习，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。。。。动作左右律动;《小汽车》音乐起
  　　四.   学会了开车，小熊可以干什么呢？（在班级里展开讨论，促进儿童思维的发展）小熊继续向前走去，他觉得自己还可以学一些本领！音乐《彩虹的约定》起，小朋友们一起重复开头的动作
  　　五.
  　　1.不一会儿小熊来到小河边，小朋友们来猜一猜，这次他要学习什么？让孩子猜，猜完后，请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。
  　　2.大家一起学习游泳动作，然后跟随音乐《快乐的节日》动起来！
  　　3.最后提问------小朋友们，是不是小熊能学会世界上所有本领啊？小朋友回答是或者不是；对于“是”的回答，教师问那么小熊可以学会游泳吗？同时在幼儿间展开讨论。
  　　六
  　　1.小熊出来太久了，也向许多小动物学了许多本领，虽然有些没有学会，但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他，所以，在回家前，小熊决定好好感谢他们，并和他们永远做朋友。
  　　2.不一会儿，小动物们都聚在了一起，教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作，播放音乐《星星的心》小朋友们，有朋友总是快乐的，要向小熊一样，对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟！好了，大家一起来跳舞吧！庆祝小熊学到了本领。
  　　活动结束
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 活动名称：红蓝魔方 
  　　 【活动目标】 
  　　1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
  　　2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
  　　3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
  　　 【活动准备】 
  　　红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
  　　 【活动过程】 
  　　一、《找对应》
  　　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
  　　二、《比多少》
  　　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
  　　[游戏规则]
  　　1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
  　　2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
  　　三、《扭扭走》
  　　教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
  　　[游戏规则]
  　　首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
  　　四、《跳跳跨跨》
  　　在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力
  　　[游戏规则]
  　　孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
  　　五、《叠叠高》
  　　教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
  　　[游戏规则]
  　　孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
  　　六、《搭建城堡》
  　　红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
  　　[游戏规则]
  　　1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
  　　2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　活动目标
  　　1.复习巩固各种图形的特征。
  　　2.通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
  　　3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
  　　活动准备
  　　1.Ppt课件-图形
  　　2.趣味练习：各种各样的形状
  　　3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），
  　　3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）
  　　教学具图片
  　　幼儿园课件
  　　活动过程
  　　一、引出课题，激起兴趣
  　　今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。
  　　二、复习巩固几何图形
  　　1.课件
  　　请小朋友看看有哪些图形，并说说。
  　　2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？
  　　3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？
  　　4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？
  　　三、游戏“图形变变变”
  　　1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？
  　　（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）
  　　2.我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。
  　　四、幼儿操作活动
  　　请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，
  　　比比谁设计的小房子最漂亮。
  　　五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1、初步掌握行进跳的本领。
  　　2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。
  　　3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。
  　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
  　　 活动重难点： 
  　　幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。
  　　 活动准备: 
  　　1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。
  　　2、场地布置。
  　　3、音乐
  　　 活动过程： 
  　　一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。
  　　二、基本部分
  　　（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。
  　　1、妈妈带着宝宝一起行进跳。
  　　妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。
  　　2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。
  　　妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。
  　　（二）袋鼠继续练习行进跳。
  　　1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。
  　　2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。
  　　3、游戏"袋鼠送报"
  　　（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。
  　　（2）介绍游戏的玩法。
  　　妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。
  　　（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。
  　　妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。
  　　三、结束部分--跟着音乐做放松动作。
  　　妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。
  　　1、幼儿随音乐做放松运动。
  　　妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。
  　　2、幼儿整理物品，列队回活动室。
  　　 健康活动《袋鼠送报》说课稿 
  　　说教材《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，再进行本次教育活动，幼儿兴趣更浓。
  　　活动的目标：
  　　是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"所以我把目标定为：
  　　1、初步掌握行进跳的本领。
  　　2、喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。
  　　说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳；在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。
  　　说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。
  　　 活动反思： 
  　　以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　 【活动目标】 
  　　1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。
  　　2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。
  　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
  　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
  　　 【活动准备】 
  　　物质准备：图片、多媒体课件、音乐。
  　　经验准备：课前与孩子玩过“找朋友”的游戏；了解朋友间礼貌交往的礼仪等。
  　　 【活动重点】 
  　　理解故事内容，并用完整的语言进行表述，体会友情的珍贵与美好。
  　　 【活动过程】 
  　　一、设疑激趣，导入主题。
  　　今天，我带来了一个故事，故事里有一条鳄鱼，它的名字叫克利，你们看：克利长得怎么样？看到克利，你感觉怎样？克利虽然长得很可怕，但是，小动物们却慢慢喜欢上它了，这是怎么回事呢？
  　　二、看看说说，理解故事。
  　　1、猜猜这两双眼睛是谁的呢？（出示PPT2：眼睛）（出示PP3：鳄鱼父子）这是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。
  　　2、教师讲述：每天，克利和他的爸爸都要出来透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看着它们。
  　　3、小动物为什么要远远的看着克利父子呢？大家看见克利很害怕，可是克利知道吗？
  　　4、瞧，克利见到小动物怎么样？（出示PPT4：克利张开大嘴和小动物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小动物们又是怎样的呢？它们害怕克利的什么呢？（教师扮克利的口吻和小动物们招呼，让幼儿表现害怕的表情。）
  　　（一）互动理解
  　　1、教师讲述：克利想和大家做朋友，它幻想着在春天的草地上，大家快乐的玩游戏。
  　　2、小动物们有没有和它玩游戏呢？我们一起看看。（出示PPT5：克利对小蛇、小鸟、青蛙说话，大家害怕的逃走了。有克利说话的声音。）
  　　3、小动物和克利玩游戏了吗？（PPT6）你从哪里看出来的？
  　　（二）逐幅体验
  　　1、草地上，小蛇在晒日光浴，克利问什么？你们都是小蛇，听了克利的话怎么样？（师生对话）
  　　2、树枝上，小鸟开心的唱着歌。克利又说什么呢？克利的`牙齿太怎么样，小鸟害怕得飞向天空去了。（两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟）
  　　3、边说边对话：荷叶上，青蛙在打瞌睡，克利说（引导幼儿说）“我可以和你一起游泳吗？”（师生互动表演）
  　　（三）教师讲述：
  　　1、（PPT7）看到小动物都逃走了，克利难过的大哭起来。谁愿意来安慰安慰寂寞的克利呢？
  　　2、你们说得真好，爸爸也安慰它：“别难过了，总有一天它们会知道，你有多么好。”
  　　（四）过渡：
  　　后来，小动物们有没有发现克利的好呢？克利又会怎么做呢？
  　　1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（轻轻的，不弄疼它）
  　　2、现在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都赞美它，我们一起来听听。（出示PPT8：各种动物赞美克利的声音）
  　　3、师：我们也来赞美赞美克利吧！
  　　师：听到大家的赞美，克利微笑着说：谢谢你们，我真是太开心了。现在的克利还寂寞吗？是的，它得到了很多的朋友。（PPT9）
  　　三、完整欣赏
  　　PPT11－22，配上背景音乐。
  　　教师小结：虽然克利尖利的牙齿让大家害怕，可是，克利的善良让大家感动。只有真诚的帮助别人，才能获得更多的朋友。
  　　四、律动：找朋友。
  　　 教学反思： 
  　　在活动中，教师设计的提问符合幼儿的思维方式，幼儿带着问题欣赏，进入良好的思维状态，而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主人，由于幼儿不认识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，所以用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培养孩子文学欣赏的能力离不开语感的训练，模仿是有效的方法，让幼儿模仿作品中的动物语言动作，能使幼儿准确地把握作品的内容。
  　　小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。
  幼儿园中班游戏教案 篇7    　　 小星星 
  　　活动目标
  　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
  　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
  　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　活动准备
  　　①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
  　　②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
  　　③小星星的音乐
  　　活动过程
  　　1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
  　　2、送球宝宝回家：
  　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
  　　3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
  　　4、表演《小星星》
  　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
  　　5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
  幼儿园中班游戏教案 篇8    　　 活动目标： 
  　　认识游乐设施的安全使用方式
  　　享受玩游乐器材的乐趣
  　　 活动准备： 
  　　户外游乐器材
  　　 活动过程： 
  　　1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
  　　三轮车：
  　　（1）不用跑的帮小朋友推车。
  　　（2）要轮流玩，不抢着玩。
  　　滑梯：
  　　（1）不从滑口处爬上去。
  　　（2）不用头倒着溜滑梯。
  　　（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
  　　秋千：
  　　（1）不要荡太高。
  　　（2）不帮小朋友推秋千。
  　　（3）不站在秋千后面。
  　　2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
  　　3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
  　　4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
  　　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
  　　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
  　　这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

8. 幼儿园中班游戏教案

 　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园中班游戏教案6篇，欢迎阅读与收藏。
  幼儿园中班游戏教案 篇1    　　中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。
  　　 活动目标： 
  　　1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。
  　　2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。
  　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　 活动准备： 
  　　1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。
  　　2、教学儿歌，并且抛出提问
  　　2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】
  　　 活动过程： 
  　　1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”
  　　2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。
  　　师：蝴蝶飞到北京玩去咯。
  　　3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。
  　　 活动延伸： 
  　　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。
  　　 活动的不足： 
  　　就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。
  　　 儿歌复制： 
  　　蝴蝶飞呀
  　　师：蝴蝶蝴蝶飞呀，
  　　飞呀，飞呀，飞呀
  　　飞去哪里玩呀？
  　　幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，
  　　飞呀，飞呀，飞呀
  　　飞到香港去咯。
  　　 教学反思： 
  　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
  幼儿园中班游戏教案 篇2    　　 游戏目标： 
  　　锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
  　　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
  　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  　　 游戏准备： 
  　　在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。
  　　 游戏方法： 
  　　在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。
  　　教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
  　　 游戏规则： 
  　　（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
  　　（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。
  　　 游戏规则： 
  　　（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。
  　　（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。
  　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境
  幼儿园中班游戏教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的'眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。
  　　2、在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。
  　　 活动准备： 玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的图片、各种小动物的胸饰。
  　　 活动过程： 
  　　一、初步理解故事内容。
  　　1、出示玩具机器狗：小朋友，这是谁？
  　　机器狗开了一家戏院，动物们都要来看戏，那么今天它会请谁来看戏呢？（请你猜一猜）
  　　2、机器狗到底请的是谁呢，看：是谁啊？（大熊猫）
  　　请你说说大熊猫长什么样？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。）
  　　噢，今天机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明天来。
  　　3、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？（大狗熊）
  　　（1）为什么今天大狗熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？”
  　　（2）你们猜一猜，今天机器狗会让大狗熊进去看戏吗？
  　　我们来听一听机器狗是怎么说的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。
  　　 二、游戏：《动物看戏》 
  　　1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？”
  　　2、瞧：现在我是谁呀？（机器狗）
  　　（1）请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？
  　　（2）请小动物一个个上来说。
  　　3、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。
  　　（1）请爬着走路的小动物进去（乌龟、螃蟹、蜗牛）
  　　（2）尾巴象剪刀的（燕子）
  　　（3）嘴巴尖尖的（小鸡、大公鸡）
  　　（4）走起路来一蹦一跳的（青蛙、小兔）
  　　（5）鼻子长长的动物（大象）
  　　（6）会爬树的动物（猴子、小猫）
  　　（7）脚上有蹼的动物（小鸭、大白鹅）
  　　（8）喜欢吃草的动物（马、牛、羊）
  幼儿园中班游戏教案 篇4    　　活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。
  　　 活动目标 
  　　1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
  　　2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
  　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  　　 活动准备 
  　　纸球，羽毛拍。
  　　 活动过程 
  　　一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
  　　师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
  　　二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。
  　　介绍纸球和羽毛球拍。
  　　我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
  　　教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。
  　　幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
  　　三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
  　　赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
  　　教师不断改变方向，速度可以越来越快。
  　　四、分组进行游戏。
  　　男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
  　　男生女生交换游戏。
  　　五、游戏结束。
  　　小鸭子都被你们赶回家了吗?
  　　让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
  幼儿园中班游戏教案 篇5    　　 活动目标 
  　　1、发展幼儿粘贴的技能。
  　　2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。
  　　3、培养幼儿的尝试精神。
  　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
  　　 教学重点、难点 
  　　重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。
  　　难点：能正确的粘贴出五官图。
  　　 活动准备 
  　　1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。
  　　2、 固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。
  　　 活动过程 
  　　一、开始部分
  　　导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：“这是什么?”引入五官主题。
  　　2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。
  　　二、基本部分
  　　1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。
  　　2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。
  　　(1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。
  　　(2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。
  　　3、教师提供材料，让幼儿动手操作。
  　　4教师巡视并对幼儿进行指导。
  　　三、 结束部分
  　　1、幼儿出示各自作品。
  　　2、 教师简单评价，结束活动。
  　　四、 活动延伸
  　　教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。
  　　 教学反思 
  　　在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。
  　　在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。
  幼儿园中班游戏教案 篇6    　　 活动目的： 
  　　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
  　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
  　　3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
  　　 活动准备： 
  　　玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
  　　 活动指导： 
  　　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
  　　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
  　　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
  　　（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
  　　（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
  　　（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
  　　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
  　　幼1：我发现沙子很细小、很轻。、
  　　幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
  　　幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
  　　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
  　　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
  　　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
  　　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
  　　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
  　　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
  　　6、评价幼儿的表现。
  　　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！
  　　7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
  　　请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。