幼儿园中班手工教案方案精选合集

1. 幼儿园中班手工教案方案精选合集

  手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生创造力。以下是我精心收集整理的幼儿园中班手工教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 
   幼儿园中班手工教案方案1 
  班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：
  1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
  2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
  3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
  活动准备：
  1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
  2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
  3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
  4、幼儿用书。
  活动过程：
  1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
  教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
  2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
  (1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
  (2)教师：米粉是怎么做出来的?
  展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
  3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
  (1)教师交代撕米粉的要求。
  教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
  教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
  4、教师示范撕配料的  方法  ，指导幼儿撕毁配料。
  教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
  5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
  幼儿  说说  自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
   幼儿园中班手工教案方案2 
  活动目标：
  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
  2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
  活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
  1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
  2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
  3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
  活动过程：
  一、观察范例，推想制作方法
  1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解，学习制作方法
  1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
  教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
  教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
  2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
  教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
  三、难点讨论
  1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
  2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
  3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
  四、幼儿制作
  1、教师提出操作要求。
  教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
  2、幼儿操作。
  教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
  (提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
  2、师幼集中欣赏、交流。
  你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
   幼儿园中班手工教案方案3 
  设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的  经验  往往停留在吃上，还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游客都来崇明游玩，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的  教育  契机，丰富幼儿的经验，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
  活动目标：
  1.培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。
  2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。
  3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。
  活动准备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。
  活动重点：了解螃蟹的主要特征。
  活动难点：利用撕纸的方法制作螃蟹。
  活动过程：
  一、谈话导入，引出主题。
  师：小朋友，现在是什么季节呀?
  幼：秋天。
  师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢?
  幼：瓢虫、_  、蚱蜢、小松鼠等。
  师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们来猜个  谜语  ：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小动物?
  幼：螃蟹。
  师：恩，你们真棒，都猜对了!
  (评析：我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对角色特征的理解。)
  2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?
  二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征
  1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征
  师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?
  幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
  师：螃蟹的脚是什么样的?
  幼：长长的，尖尖的，有毛。
  师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)
  师：它长的像什么?
  幼：像一把剪刀。
  师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?
  幼：一样。
  师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。
  师：你们喜欢吃螃蟹吗?
  幼：喜欢。
  师：为什么呀?
  幼：因为螃蟹味道很鲜美的。
  师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。
  三、教师示范，制作螃蟹。
  师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的?
  幼：剪出来的，撕出来的。
  师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?
  幼：好的!
  师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!
  1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体
  2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。
  3、取一条纸，折一次，成蟹脚。
  4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。
  5、分别黏贴
  要求：选纸时不争抢，每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。
  四、幼儿操作，教师巡回指导。
  五：结束：我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。
   幼儿园中班手工教案方案4 
  活动目标：
  1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
  2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
  3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
  活动准备：
  1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
  2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
  3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
  4、幼儿用书。
  活动过程：
  1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
  教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
  2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
  (1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
  (2)教师：米粉是怎么做出来的?
  展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
  3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
  (1)教师交代撕米粉的要求。
  教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
  教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
  4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
  教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
  5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
  幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
   幼儿园中班手工教案方案5 
  活动流程：
  一、亲子创意设计
  1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品
  2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
  二、亲子手工制作活动
  1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
  2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
  3.分组活动：
  A.区域(桌面)活动创设材料;
  B.布绒玩具制作区;
  C.桌面活动创设材料;
  三、亲子参观活动
  家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
  四、活动准备及要求：
  1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。
  2.教师下载有关  DIY  布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。
  3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。
  4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。
  五、安全预案：
  1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。
  2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。
  3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。
    
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2. 幼儿园中班手工教案方案精选7篇

  手工制作中主题与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。以下是我精心收集整理的幼儿园中班手工教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 
   幼儿园中班手工教案方案1 
  活动设计背景
  一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。
  活动目标
  1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合  方法  。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。
  教学重点、难点
  重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。
  难点：如何更好引导幼儿独立思考。
  活动准备
  1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔
  活动过程
  一：开始部分
  师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。
  二：基本部分
  1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?
  2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
  3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
  4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师  说说  呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
  三：结束部分
  把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。
  四：活动延伸
  回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。
  五：活动  反思  
  幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。
   幼儿园中班手工教案方案2 
  活动目标：
  1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。
  2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
  3、乐于参与制作活动，提高动手能力。
  活动准备：
  柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
  活动过程：
  一、观察迎春花
  让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。
  提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?
  提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?
  小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
  二、制作迎春花
  我们来把迎春花请进我们的教室。
  当幼儿说到可以折一些来时，可以  教育  幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。
  介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。
  幼儿制作
  三、布置我们的教室
  用制作好的迎春花布置我们的教室。
   幼儿园中班手工教案方案3 
  活动目标
  1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
  2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
  3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
  4、培养幼儿废物利用的意识。
  活动准备
  纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
  活动过程
  一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
  画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
  小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
  二、幼儿操作，教师讲解示范。
  1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
  2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
  3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
  4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
   幼儿园中班手工教案方案4 
  一、活动准备
  1、  折纸  图示
  2、折好的大象
  3、每人3-5张正方形纸
  4、每人一把剪刀
  二、重点难点
  1、掌握折纸中撑开、压平的方法
  2、在活动中培养孩子的良好个性
  三、活动过程
  1、导入：家长讲述  故事  ，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
  2、学折纸
  (1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)
  (2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
  (3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
  1、幼儿单独折叠
  要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;
  2、性练习：为大象创设一个美好的家园
  3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
  四、小结
  今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
  附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?
   幼儿园中班手工教案方案5 
  一、目标：
  1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。
  2、启发幼儿根据已有的  经验  ，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
  二、准备：
  1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
  2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
  3、各种花的图片，鲜花实物。
  三、过程：
  1.材料导入：
  A.出示制作所需的材料。
  师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
  B.欣赏完整的作品范例：
  师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?
  2.幼儿自主操作，教师指导帮助：
  师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的  泥塑  花吧!
  a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!
  b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
  c.发挥同伴合作协商的精神。
  四.欣赏评析：
  师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)
  师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!
  活动反思与体会：
  在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。
    
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3. 中班手工活动方案【5篇】

 在幼儿手工活动教学中，教师必须发挥出组织和引导作用，合理运用各种资源，保证手工活动的趣味性和创造性，切实激发幼儿的活动兴趣，积极参与到手工活动中;以下是我精心收集整理的中班手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   中班手工活动方案1 
  (一) 目标：
  1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种  方法  ，设计并制作自己喜爱的服装。
  2、 培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
  3、 培养幼儿丰富的  想象力  和创造力。
  (二) 准备：
  1、 各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
  2、 音乐磁带、录音机。
  (三) 过程：
  1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
  音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
  指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?
  2、
  教师介绍材料，引导幼儿观察。
  老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
  教师  总结  ：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
  3、 交代制作方法及要求。
  教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
  4、 幼儿操作，教师指导。
  教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
  5、 总结评价，结束活动。
  请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
   中班手工活动方案2 
  活动目标：
  1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
  2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
  3、提高手部肌肉动作的灵活性。
  活动准备：
  1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、  乒乓球  或棉花。
  2、已经制作好的作品：台灯、船、  脸谱  、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
  3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
  4、摄制的录象(__随意丢一次性饭盒和盘子)
  活动过程：
  一、观看录象，讨论
  师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?
  (观看录象)
  师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?
  (__：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)
  师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
  师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?
  师：谁来  说说  可以怎么办?(可以做成东西)
  师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)
  二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
  师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
  (幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
  师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
  (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
  师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?
  (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……
  三、幼儿操作
  师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
  (幼儿操作，教师个别指导)
  四、小结
  师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
   中班手工活动方案3 
  活动目标：
  1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
  2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
  3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
  活动准备：
  1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
  2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
  3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
  4、幼儿用书。
  活动过程：
  1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
  教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
  2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
  (1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
  (2)教师：米粉是怎么做出来的?
  展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
  3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
  (1)教师交代撕米粉的要求。
  教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
  教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
  4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
  教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
  5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
  幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
   中班手工活动方案4 
  活动目标：
  1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
  2.在活动中，体验制作  菜谱  、分享作品的快乐。
  活动准备：
  1.环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食  经验  “小小配菜师”的区域数活动环境、“  国庆节  日美食”大调查主题墙面
  2.前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验
  3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)
  活动过程：
  一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱)
  1.菜名我来起。
  引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。
  2.菜肴我推荐。
  鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。
  ★小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。
  二、布置任务、交代要求
  1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。
  2.5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。
  三、多人组合、制作菜谱★教师的关注点：
  1.幼儿之间的商量情况。
  2.了解个别幼儿的想法与理由。
  3.给予个别幼儿指导与帮助。
  四、分享交流、评委点评
  1.分享成果：请每组代表来推荐特色菜。
  2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。
  3.活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。
   中班手工活动方案5 
  一、活动目标：
  1、学习沿正方形的宽边对称对折。
  2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。
  3、体验制作的乐趣和成功感。
  4、在老师的帮助下，完成这次  折纸  活动。
  5、培养幼儿对折纸的  爱好  。
  二、活动预备：
  1、小田鸡折纸成品若干。
  2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
  三、活动重点难点：
  1、在小田鸡折纸上进行装潢。
  1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
  三、活动进程：
  1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
  师：看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?
  师：你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
  2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
  师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
  教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
  (1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把  其它  两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形
  (2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。
  4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
  教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?
    
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4. 中班手工活动方案

 中班手工活动方案（通用5篇）
  　　为了确保活动有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的中班中秋节手工活动方案，欢迎大家分享。
    
  　　中班手工活动方案1   　　活动目标： 
  　　1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
  　　2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
  　　3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
   　　活动准备： 
  　　1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
  　　2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
  　　3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
  　　4、幼儿用书。
   　　活动过程： 
  　　1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
  　　教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
  　　2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
  　　(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
  　　(2)教师：米粉是怎么做出来的?
  　　展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
  　　3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
  　　(1)教师交代撕米粉的要求。
  　　教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
  　　教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
  　　4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
  　　教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
  　　5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
  　　幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
  　　中班手工活动方案2   　　活动目标： 
  　　1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
  　　2.在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。
   　　活动准备： 
  　　1.环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面
  　　2.前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验
  　　3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)
   　　活动过程： 
  　　一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱)
  　　1.菜名我来起。
  　　引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。
  　　2.菜肴我推荐。
  　　鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。
  　　★小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。
  　　二、布置任务、交代要求
  　　1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。
  　　2.5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。
  　　三、多人组合、制作菜谱
  　　教师的关注点：
  　　1.幼儿之间的商量情况。
  　　2.了解个别幼儿的想法与理由。
  　　3.给予个别幼儿指导与帮助。
  　　四、分享交流、评委点评
  　　1.分享成果：请每组代表来推荐特色菜。
  　　2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。
  　　3.活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。
  　　中班手工活动方案3   　　一、活动目标： 
  　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。
  　　2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。
  　　3、体验制作的乐趣和成功感。
  　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
  　　5、培养幼儿对折纸的爱好。
   　　二、活动预备： 
  　　1、小田鸡折纸成品若干。
  　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
   　　三、活动重点难点： 
  　　1、在小田鸡折纸上进行装潢。
  　　1、在老师的'帮助下，完成这次折纸活动。
   　　四、活动进程： 
  　　1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
  　　师：看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?
  　　师：你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
  　　2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
  　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
  　　教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
  　　(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形
  　　(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。
  　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
  　　教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?
  　　中班手工活动方案4   　　(一)目标： 
  　　1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
  　　2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
  　　3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
   　　(二)准备： 
  　　1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
  　　2、音乐磁带、录音机。
   　　(三)过程： 
  　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。
  　　音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
  　　指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?
  　　2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
  　　老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
  　　教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
  　　3、交代制作方法及要求。
  　　教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
  　　4、幼儿操作，教师指导。
  　　教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
  　　5、总结评价，结束活动。
  　　请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
  　　中班手工活动方案5   　　活动目标： 
  　　1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
  　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
  　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。
   　　活动准备： 
  　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
  　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
  　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
  　　4、摄制的录象(xx随意丢一次性饭盒和盘子)
   　　活动过程： 
  　　一、观看录象，讨论
  　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?
  　　(观看录象)
  　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?
  　　(xx：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)
  　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
  　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?
  　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)
  　　师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)
  　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
  　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
  　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
  　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
  　　(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
  　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?
  　　(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……
  　　三、幼儿操作
  　　师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
  　　(幼儿操作，教师个别指导)
  　　四、小结
  　　师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

5. 中班手工活动方案

 中班手工活动方案
  　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的中班手工活动方案，希望对大家有所帮助。
    
    中班手工活动方案1    　　 活动目标： 
  　　1、幼儿继续学习卷贴技能。
  　　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。
  　　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。
  　　 活动准备： 
  　　活动前参观养猪场视频。
  　　 活动过程： 
  　　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点
  　　观看视频，说说小猪宝宝。
  　　(1)、小猪长的什么样?
  　　小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。
  　　(2)、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。
  　　(3)、你知道小猪有什么本领吗?
  　　小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。
  　　二、教师讲解示范。
  　　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。
  　　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。
  　　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事
  中班手工活动方案2    　　 一、活动目标： 
  　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。
  　　2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。
  　　3、体验制作的乐趣和成功感。
  　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
  　　5、培养幼儿对折纸的爱好。
  　　 二、活动预备： 
  　　1、小田鸡折纸成品若干。
  　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
  　　 三、活动重点难点： 
  　　1、在小田鸡折纸上进行装潢。
  　　1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
  　　 三、活动进程： 
  　　1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
  　　师：看，这些小田鸡多可爱呀！你最喜欢哪个小田鸡？为何喜欢它？
  　　师：你看到了甚么样的小田鸡？它们是怎样折出来的？你想折一个小田鸡吗？
  　　2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
  　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢？引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
  　　教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
  　　（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形。
  　　（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。
  　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
  　　教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱？还有谁的小田鸡也很可爱？
  中班手工活动方案3    　　 【活动背景】 
  　　本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。
  　　 【活动目标】 
  　　通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求
  　　 【教学重点与难点】 
  　　教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
  　　教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
  　　 【活动准备】 
  　　1、教师事先做好的一匹小马的样品。
  　　2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】
  　　3、A3白纸【教师备用】
  　　 【活动过程】 
  　　1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。
  　　2、引导幼儿观察制作小马的办法。
  　　3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。
  　　【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。
  　　【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
  　　【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
  　　4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
  　　5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。
  　　6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
  　　7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
  中班手工活动方案4    　　 (一) 目标： 
  　　1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
  　　2、 培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
  　　3、 培养幼儿丰富的想象力和创造力。
  　　 (二) 准备： 
  　　1、 各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
  　　2、 音乐磁带、录音机。
  　　 (三) 过程： 
  　　1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
  　　音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
  　　指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?
  　　2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
  　　老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
  　　教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
  　　3、 交代制作方法及要求。
  　　教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
  　　4、 幼儿操作，教师指导。
  　　教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
  　　5、 总结评价，结束活动。
  　　请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
  中班手工活动方案5    　　 活动目标： 
  　　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。
  　　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。
  　　 活动准备： 
  　　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
  　　2、背景图：草地、树。
  　　3、制作蜗牛的流程图
  　　 活动过程： 
  　　一、出示礼物盒子
  　　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么?
  　　(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)
  　　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。
  　　(打开礼物)
  　　师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。
  　　(请1名幼儿尝试玩)
  　　A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿)
  　　B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)
  　　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。
  　　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?
  　　(请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料)
  　　师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?
  　　(请幼儿猜一猜,说一说)
  　　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。
  　　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。
  　　三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。
  　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
  　　①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)
  　　(出示教师做的贝壳，绕的线留一段)
  　　呀，多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)
  　　②师：瓶子会剪么?(会)
  　　(教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范)
  　　看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。
  　　师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。
  　　(教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏)
  　　剩下来的谁来帮我完成?
  　　③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。
  　　师：现在会了吗?
  　　④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?
  　　(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)
  　　⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。
  　　操作前的要求：
  　　师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)
  　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的'蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)
  　　记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。
  　　三、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。
  　　幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》
  　　帮助个别能力差的幼儿一起完成。
  　　四、幼儿自由玩蜗牛转珠。
  　　师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。
  　　师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。
  　　(幼儿送蜗牛到背景图上)
  中班手工活动方案6    　　 活动目标： 
  　　1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
  　　2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
  　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
  　　 活动准备： 
  　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
  　　引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
  　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
  　　(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
  　　(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
  　　3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
  　　(1)回忆对比色和渐进色。
  　　(2)探索不同的分割涂色方式。
  　　除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?
  　　4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
  　　(1)幼儿沿直线见出花瓣。
  　　(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
  　　5、集体展示作品，教师小结。
  　　将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
  中班手工活动方案7    　 　中班亲子手工活动方案之 “庆国庆，贺中秋”  
  　　 一、活动指导思想 
  　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
  　　 二、活动基本信息 
  　　【活动时间】20xx年9月30日上午
  　　【活动地点】幼儿园操场
  　　【活动对象】全园孩子和家长
  　　【活动主题】“月饼宝盒， 变变变”
  　　 三、活动目的 
  　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
  　　通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”
  　　 四、活动准备及要求 
  　　向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
  　 　【作品要求】 
  　　1.制作材料：废旧的月饼盒子
  　　2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
  　　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

6. 中班手工活动方案

 　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的中班手工活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   中班手工活动方案1   　　 活动目标： 
   　　1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
   　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
   　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。
   　　 活动准备： 
   　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
   　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
   　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
   　　4、摄制的录象（__随意丢一次性饭盒和盘子）
   　　 活动过程： 
   　　一、观看录象，讨论
   　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？
   　　（观看录象）
   　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？
   　　（__：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2—3位）
   　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。
   　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？
   　　师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）
   　　师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包……）
   　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
   　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
   　　（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？
   　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？
   　　（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。
   　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？
   　　（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……
   　　三、幼儿操作
   　　师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船；第二张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
   　　（幼儿操作，教师个别指导）
   　　四、小结
   　　师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
   中班手工活动方案2   　　 一、活动目标： 
   　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。
   　　2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。
   　　3、体验制作的乐趣和成功感。
   　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
   　　5、培养幼儿对折纸的爱好。
   　　 二、活动预备： 
   　　1、小田鸡折纸成品若干。
   　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
   　　 三、活动重点难点： 
   　　1、在小田鸡折纸上进行装潢。
   　　1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
   　　 三、活动进程： 
   　　1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
   　　师：看，这些小田鸡多可爱呀！你最喜欢哪个小田鸡？为何喜欢它？
   　　师：你看到了甚么样的小田鸡？它们是怎样折出来的？你想折一个小田鸡吗？
   　　2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
   　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢？引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
   　　教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
   　　（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形。
   　　（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。
   　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
   　　教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱？还有谁的小田鸡也很可爱？
   中班手工活动方案3   　　 活动目标： 
   　　1、引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
   　　2、在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　1、环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面
   　　2、前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验
   　　3、教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）
   　　 活动过程： 
   　　一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。（出示菜谱）
   　　1、菜名我来起。
   　　引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。
   　　2、菜肴我推荐。
   　　鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜？并说出推荐的理由。
   　　★小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。
   　　二、布置任务、交代要求
   　　1、要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。
   　　2、5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。
   　　三、多人组合、制作菜谱★教师的关注点：
   　　1、幼儿之间的商量情况。
   　　2、了解个别幼儿的想法与理由。
   　　3、给予个别幼儿指导与帮助。
   　　四、分享交流、评委点评
   　　1、分享成果：请每组代表来推荐特色菜。
   　　2、评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。
   　　3、活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。
   中班手工活动方案4   　　 活动目标： 
   　　1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
   　　2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
   　　3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
   　　 活动准备： 
   　　1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。
   　　2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
   　　3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
   　　4、幼儿用书。
   　　 活动过程： 
   　　1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
   　　教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
   　　2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
   　　（1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的）
   　　（2）教师：米粉是怎么做出来的？
   　　展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
   　　3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
   　　（1）教师交代撕米粉的要求。
   　　教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？
   　　教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2）幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
   　　4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
   　　教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃！
   　　5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
   　　幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
   中班手工活动方案5   　　 （一）目标： 
   　　1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
   　　2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
   　　3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
   　　 （二）准备： 
   　　1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
   　　2、音乐磁带、录音机。
   　　 （三）过程： 
   　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。
   　　音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
   　　指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？
   　　2、
   　　教师介绍材料，引导幼儿观察。
   　　老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。
   　　教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
   　　3、交代制作方法及要求。
   　　教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
   　　4、幼儿操作，教师指导。
   　　教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的'做法外，可以自己想出一些不同的做法。
   　　5、总结评价，结束活动。
   　　请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
   中班手工活动方案6   　 　中班亲子手工活动方案之 “庆国庆，贺中秋”  
   　　 一、活动指导思想 
   　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
   　　 二、活动基本信息 
   　　【活动时间】20xx年9月30日上午
   　　【活动地点】幼儿园操场
   　　【活动对象】全园孩子和家长
   　　【活动主题】“月饼宝盒， 变变变”
   　　 三、活动目的 
   　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
   　　通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”
   　　 四、活动准备及要求 
   　　向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
   　 　【作品要求】 
   　　1.制作材料：废旧的月饼盒子
   　　2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
   　　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

7. 幼儿园小班手工教学方案_幼师必备教案

 在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使  儿童  更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。以下是我精心收集整理的幼儿园小班手工教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园小班手工教学方案1 
  一、活动目标
  1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
  2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
  二、活动准备
  1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
  2、范例若干
  三、活动过程
  1、模特秀《Thewagickey》，激发幼儿的兴趣。
  师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来  说说  哪里漂亮好不好?
  幼：头上/手上/腰….
  2、出示拉花，幼儿观察
  (1)一种颜色制成的拉花
  (2)两种颜色制成的拉花
  (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
  师：这三种哪一种看呀，为什么呀?
  幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
  3、教师讲解示范拉花
  师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
  4、提出要求和规则
  (1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
  (2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
  5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
  6、作品欣赏。
  7、家长与幼儿进行模特秀。
   幼儿园小班手工教学方案2 
  活动目标：
  1、认识数字1-3，能进行点数。
  2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。
  3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。
  4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。
  5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
  活动准备：
  娃娃家：餐具和厨具、娃娃。
  语言区：图书、字卡。
  美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
  科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。
  活动过程：
  一、引入
  小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
  二、认识各区
  1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。
  2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?
  3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?
  三、幼儿取卡进区活动
  教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。
  四、幼儿活动，教师指导
  五、讲评，展示作品
  六、活动结束
  整理材料。
   幼儿园小班手工教学方案3 
  一、 活动目标
  1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
  2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
  二、 活动准备
  1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
  2、 范例若干
  三、 活动过程
  1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
  师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?
  幼：头上/手上/腰….
  2、 出示拉花，幼儿观察
  (1)一种颜色制成的拉花
  (2)两种颜色制成的拉花
  (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
  师：这三种哪一种看呀，为什么呀?
  幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
  3、 教师讲解示范拉花
  师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
  4、 提出要求和规则
  (1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
  (2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
  5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
  6、 作品欣赏。
  7、 家长与幼儿进行模特秀。
  幼儿园小班手工教学方案4
  一、目标
  1、学习用撕贴的  方法  粘贴大树的树叶。
  2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
  二、准备
  1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
  2、教学自制图片一套。
  三、过程
  1、引出课题
  以讲  故事  的形式激起幼儿兴趣：
  春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!”
  太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
  2、讨论
  (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的)
  (2)、还会怎么样?(生病的)
  3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
  ——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
  4、教师示范
  (1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
  (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
  (3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
  5、幼儿操作，教师巡回指导。
  鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
  提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
  6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
   幼儿园小班手工教学方案5 
  活动目标
  1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。
  2.发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
  3.体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
  活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
  活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
  师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
  二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
  分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
  三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1.交代操作要求。
  师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
  师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
  2.幼儿尝试，教师指导。
  3.小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
  四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
  1.介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
  2.幼儿创作，教师指导。
  五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
    
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8. 中班手工活动方案策划【5篇】

 父母如果能陪孩子做做手工。在做手工的过程中与孩子互动，与孩子交流，让孩子表达自己的想法。这样的“朋友式”亲子关系能提高幼儿的语言表达能力，才能为幼儿的健康成长做出相应的贡献。  以下是我精心收集整理的小班手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   小班手工活动方案1 
  设计意图：
  物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的  经验  去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。
  活动目的：
  1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。
  2.激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。
  活动准备：
  1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干
  2.难度不同的半成品材料，降落伞范样
  活动过程：
  一、操作、探索
  1.探索塑料袋与沙包上抛的不同现象
  2.让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体
  3.探索纸与夹子上抛不同现象
  4.探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象
  5.探索怎样使纸能快一点落下的  方法  
  6.留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些
  二、幼儿自制玩具
  1.讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫。
  2.鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。
  3.幼儿制作玩具，教师个别指导。
  三、玩玩具，体验成功的喜悦。
   小班手工活动方案2 
  活动目标：
  1.认识家中常见的植物.
  2.感觉照顾植物的乐趣.
  3.了解植物成长的过程.
  活动准备：
  1.幼儿用书：我家的植物;.
  2.挂图：我家的植物;.
  3.班级里栽种的各  种植  物.
  活动流程：
  展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸
  活动过程：
  一.展示挂图：
  请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物;
  二.思考问题：
  看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：
  ─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事?
  ─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?
  ─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢?
  ─哪些植物常在房间.客厅里看到呢?
  三.照顾植物：
  请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：
  ─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。
  ─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。
  ─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。
  ─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。
  四、活动延伸：
  学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。
   小班手工活动方案3 
  活动一:一串红
  1.出示两盆一串红。
  师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词——鲜艳!
  师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
  2.出示空白的制作纸，变  魔术  ——范画。
  师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?
  3.讲解制作过程
  师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。
  再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……
  活动二:苹果
  1.激发兴趣
  师:宝宝们，现在是什么季节?秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果?
  2.出示范画——苹果
  师:这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔细看、认真听。
  3.讲解制作过程
  师:我们来给苹果宝宝穿衣服:在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片。将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止。
  4.卫生  教育  
  师:在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子。
  小班手工活动方案4
  活动目标
  1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。
  2.发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
  3.体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
  活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
  活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
  师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
  二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
  分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
  三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1.交代操作要求。
  师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
  师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
  2.幼儿尝试，教师指导。
  3.小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
  四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
  1.介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
  2.幼儿创作，教师指导。
  五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
   小班手工活动方案5 
  教学目标：
  1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
  性，进而提高  想象力  、创造力和动手能力。
  2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
  教学重点：
  用纸杯进行小制作
  教学难点：
  自己在纸杯上设计造型
  教学准备：
  1、一次性纸杯。
  2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
  3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的  故事  《小蝌蚪找妈妈》。
  教学课时：
  1课时
  理论依据：
  《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
  教学过程：
  一、激趣导入。
  1、请幼儿欣赏作品。
  小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
  2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)
  二、教师示范设计制作。
  1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿  说说  自己喜欢的小动物)
  2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
  师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，
  仔细看老师是怎么做的。
  (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
  (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
  (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)
  (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
  3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
  (引导幼儿想好自己要做什么小动物)
  三、我的纸杯变变变。
  1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
  2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
  3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
  (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
  鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
  (2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
  (3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
  四、作品展示与评价。
  幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的  总结  一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
  五、活动延伸。
  1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
  2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
  教学评析：
  本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。
  活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以  变废为宝  ，为自己的创造感到骄傲。
    
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